“M’acusen de segregar a la meva filla, de discriminar-la, de robar-li oportunitats, d’aïllar-la. M’acusen de ser mala mare: una mare conformista, còmode, que no espera gens d’ella, que l’arracona, que la condemna. Fins i tot, atorgant-me el benefici del dubte, m’acusen de ser una mare ignorant, infantil, sense criteri. I tot perquè la meva filla amb síndrome de Down acudeix a un col·legi d’Educació Especial.”
Així comença aquest interessant article publicat en El País on la mare de Claudia, una nena amb síndrome de Down, ens parla sobre la seva decisió que la seva filla assisteixi a una escola d’Educació Especial (EE) en lloc d’una escola ordinària.
Dins d’una tendència cada vegada major al fet que tots els nens amb necessitats especials assisteixin a l’escola ordinària, i davant l’evidència que els recursos a l’escola no són els que haurien de ser perquè els mestres tinguin l’oportunitat de realitzar una inclusió real, la reflexió d’aquesta mare sembla, com menys, oportuna.
